Notice
Les mélodies ou lieder, regroupés dans ce volume, ont été choisis pour le début du 2ème cycle. L'ordre chronologique a été préféré afin que les élèves apprennent, au fil du travail, à situer les compositeurs dans l'histoire de la musique. Les professeurs peuvent choisir en fonction de leur goût, du niveau et de la progression de leurs élèves, la mélodie ou le lied le plus approprié. Le désir de présenter un éventail assez large de styles et d'époques a été présent tout au long de l'élaboration. Les textes couvrent une période allant du XVII° siècle au XX° siècle et sont généralement représentatifs du style du compositeur. Une traduction de sens est proposée pour chaque texte non français. Afin de rendre les élèves sensibles au rapport texte-musique, il est préférable de faire chanter ces pièces avec les paroles, après une première étude avec le nom des notes. L'accompagnement piano, qu'il soit ou non une transcription, peut être utilement lu et travaillé par l'élève: il peut servir de support aux différents exercices du cours de formation musicale (dictée, reconnaissance d'intervalles ou d'accords, théorie pratique, dépistage de fautes, lecture de clés verticale et horizontale, lecture rythmique... ).

 

Sommaire :

- BEETHOVEN : Feuerfarb 

- BERLIOZ : La damnation de Faust (Le Roi  de Thulé) 

- BIZET : Pastel 

- BORODINE : Chez les autres 

- CHABRIER :  Villanelle de petits canards 

- EXAUDET : Menuet 

- GOUNOD : Le médecin  malgré lui (air de la bouteille) 

- GRANADOS : Amor y Odio 

- GRIEG :  Erstes Begegnen 

- HAENDEL : Alcina 

- KOECHLIN : Duo a capella 

- MASSENET  : Manon (1er acte, 3 voix) 

- MAXWELL-DAVIES : At the shore 

-  MOUSSORGSKY : Sans soleil 

- RAMEAU : Dardanus (acte II, scène 2) 

-  SCHUBERT : Der Schatzgrüber 

- NEGRO SPIRITUAL : I got a home in-a-dat  Rock